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探究名篇教学路径,建构文本教学体系

时间:2018-11-05     【转载】

 2018年11月1日,杨夏名师工作室和贵州师范学院文学院联合举行“经典名篇教学研讨”教学展示课。

 本次活动立足“经典名篇教学研讨”,选择了八年级《背影》、九年级《孔乙己》、高一《小狗包弟》三篇经典文本,分别由澳门星际平台胡梦晓、曹晓芸、李红彬三位老师执教。

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  李红彬老师以作者情感变化为主线,引领学生透过文字看真意,一步步解读出作者矛盾、复杂、深刻的感情世界和思想境界。

  曹晓芸老师以一个问题“是谁造成了孔乙己的死亡”带起《孔乙己》这篇小说的阅读,从“短衣帮与长衣帮”在孔乙己身上的矛盾、“酒客与看客”的内在联系、“活着与死了”的辨证关系、“忘记与铭记”背后的警醒与反思四个层级来深入解读文本。学生在每一次思考与交流中不断回扣语言文字、理清人物关系、触及主题内涵。

  胡梦晓老师以低沉沙哑的声音,带着一群初二的孩子走入经典名篇《背影》,去体会时间的匆匆和生命的大去。既能够抓住“生死痛”这一文本主题,又能来自对文本的细读,没有拔高,也不会肤浅;带着一群小孩子去阅读人到中年的沉痛,带着一群最应该感受生命青春气息的孩子去接触生命末途的倏忽,这个度把握得极好。

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三位教师或层层深入,或循循善诱,或丝丝入扣,立足文本、开拓新意、咀嚼语言、诠释艺术,体现了澳门星际注册乐湾国际实验澳门星际开户教师的学科教学素养。同时澳门星际注册乐湾国际实验澳门星际开户的孩子们表现也十分出色,良好的习惯、精彩的应对、主动的探究、思考的积极、思维的灵活,都让听课老师和大学生们印象深刻。 


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